주의력결핍 과잉행동 장애 분당ADHD진단 주의력결핍 과다행동 장애 국제질병분류기호 (ICD-10) F90 정신건강의학과 자폐성 장애, 창원ADHD진단 이 경우에는 H자를 빼고 'ADD'라고 불렀던 적이 있었다. 사실 지금도 흔히들 그렇게 부른다. 영국의 소아과 의사였던 조지 F 스틸은 1902년에 43명의 주의력 문제와 자기 조절 문제가 있는 아동에 대한 강연에서 ADHD와 유사한 아이들을 소개했다. 조지 F 대구ADHD치료 스틸은 아동기의 ADHD 문제가 성인기에도 남아있을 것으로 기술한 최초의 인물이기도 하다. 조지 F 스틸이 발견하기 이전에는 스코틀랜드의 의사였던 알렉산더 크라이턴(Alexander Crichton)이 1798년에 최초로 자신의 저서를 통해 ADHD의 구체적인 내용을 남겼는데 그는 주의력에서 '정신적으로 가만 있지 못함'에 대해 기술하였다. 그는 그 증상을 아래와 같이 설명하였다. "어떤 한 물체에 대해 지속적으로 주의를 기울이는 능력이 없고, 대개 끊임없이 이것저것 집적거리게 된다." "이런 신경 상태를 특별히 부르는 이름이 있는데 다름아닌 안절부절못함이다." 알렉산더 크라이턴은 이런 아이들에게는 특별한 교육이 필요하며 노력을 많이 해도 주의력 문제는 분명히 나타난다고 하였다. - 흔히 차례를 잠실ADHD치료 기다리지 못한다. - 흔히 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭한다(예: 대화나 게임에 참견한다). 2. 장해를 일으키는 과잉행동-충동 또는 부주의 증상이 7세 이전에 있었다. 3. 증상으로 강남ADHD치료 인한 장해가 2가지 또는 그 이상의 장면에서 존재한다. (예: 학교 또는 작업장, 가정에서) 4. 사회적, 학업적, 직업적 기능에 임상적으로 심각한 장해가 초래된다. 위와 같은 발견 외에도 고대와 중세 시대 유럽에서도 ADHD와 관련된 기록이 남아있다. 노원ADHD진단 기원전 493년, 일부 대학생들이 시험기간에 집중력을 높일 생각에 주변 환자의 약을 구입해서 먹는 경우가 있다. 이런 행위는 모두 법으로 엄격히 금지되어있다. 또, 모든 약은 처방을 제대로 받아 먹지 않는 경우 부작용이 어떻게 발현될지 모르기 때문에 전혀 도움이 안될 뿐더러 오히려 악영향을 초래할 수 있다. 애초에 환자들조차 식욕부진, 현기증, 안양ADHD진단 두통, 불면증 등 약의 부작용에 시달리는 경우가 꽤 발생하는 약이다. 히포크라테스의 기록 중에서 "감각 경험에 대해 잽싸게 반응하면서도 끈기는 없다. 왜냐하면 영혼이 재빨리 다른 곳으로 옮겨 갔기 때문이다."라는 기록이 있으며 1597년에 발표된 쉐익스피어의 '헨리 4세'에는 왕은 오랫동안 '주의력이 산만한 고질'에 시달린다고 하였다. 예전보다 이 병에 걸린 환자의 수가 더욱 많아지고 있다. 수원ADHD진단 생활 가이드 ADHD 아동들은 충동적이고 산만한 행동 때문에 야단이나 꾸중과 같은 부정적인 얘기를 자주 듣게 된다. 따라서 주변에서 말 안 듣는 아이나 문제아로 평가되고, 스스로도 자신을 나쁜 아이, 뭐든지 잘 못하는 아이로 생각하게 된다. 이런 일이 반복되면 아이는 더욱 자신감이 없어진다. 주의집중 결함이나 충동성 때문에 또래 관계가 힘들게 되고 또래에게 따돌림을 당하기도 한다. 목동ADHD치료 그 수는 천안ADHD진단 계속해서 증가하고 있다. 이러한 현상은 ADHD에 대한 인식이 높아졌기 때문일 가능성이 크다. 유럽에서 진행한 연구 결과에 따르면, ADHD가 있는 소아 중 15%가량은 만 25세가 된 후에도 ADHD 진단 기준을 만족하며, 50%가량은 부분적으로 증상이 남는다. 3.1. 유치원생 학교에 가기 전이라서 규칙과 부딪힐 기회가 적은 데다 환자 평가도구도 부족해서 이 시기 어린이에서는 발견하기 어렵다. 대체로 부모들은 '행동이나 사회성이 미숙하네'라면서 유치원을 다른 아이들보다 늦게 보내든지, 똑같은 과정을 2번 반복하는 식으로 해결하려고 든다. 하지만 만일 이것이 창원ADHD진단 ADHD에서 기인하는 것이라면 이런 식의 방식은 소용이 없고 전문가의 조언을 받아야 한다. 3.2. 초등학생 이 병에 걸린 아이들은 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어렵고, 지적을 해도 잘 고쳐지지 않는다. 따라서 선생님의 말을 듣고 있다가도 다른 소리가 나면 금방 그 곳으로 시선이 옮겨가고, 상황이 어떻든 부천ADHD치료 농담부터 하려고 한다거나 수업 중에 가만히 앉아 있지 못한다. 예를 들어 수업 시간 중에도 계속 발길질을 하거나 책상 밑에 숨는 등 움직인다. 자리에 앉아서 머리카락을 꼬거나 머리를 좌우로 흔들고 손톱을 물어뜯고 뭘 보고있다가 갑자기 팍 엎드린다거나 틱장애 걸린 것 처럼 마냥 행동을 부드럽게 못하고 튕기듯이 하는 등의 행동을 보인다. 문제를 끝까지 읽지 않고 문제를 풀다 틀리는 등 한 곳에 오래 집중하는 것을 어려워 한다. 허락 없이 자리에서 일어나고 뛰어 다니고, 팔 다리를 끊임 없이 움직이는 등 비정상적으로 활발하다. 말이 많다. 질서, 규칙을 잘 지키지 않아 교사에게 꾸중 받는 일이 잦다. 분당ADHD진단 규칙에 반항하기도 한다. 또래 집단의 불문율을 어겨서 따돌림을 당하는 경우도 있다. 3.3. 중학생, 고등학생 대부분 이때쯤 점점 완화되기 시작하나, 그래도 주의 집중력은 아직 낮기 때문에 학업에 큰 문제가 생긴다. 장시간 책상에 앉아 있기도 힘들고, 앉아 있더라도 잡념이 많아 실제로 공부한 양은 적고, 수업을 따라가지 못한다. 이런 악순환이 반복되다 보면 '나는 해도 안 되는 사람'이라는 동기 저하가 생기기도 한다. 청주ADHD치료 주위의 꾸지람과 부정적 평가 때문에 자기 자신도 '난 멍청이구나'라는 생각을 갖게 되어 우울증이라든가 불안 장애을 갖게 될 수도 있다. 비록 어릴 때 보다 과잉 행동은 덜 하지만 감정 조절과 충동 조절은 여전히 어려워 수업 분위기를 해치거나 왕따나 일진이나 날라리가 되는 경우가 많다. 실제로 왕따, 일진이나 날라리의 경우 ADHD 유병률이 보통 사람보다 압도적으로 높다. 다음의 링크들을 참조해 보면 될 것이다. ADHD를 지닌 고지능자들은 이 나이 즈음을 위시해 과잉행동장애가 완화되고 주변과 자신에 대한 심화된 대전ADHD진단 고찰을 하면서 ADHD로 인한 한계를 깨닫는다. 예를 들어 단기 집중력이 고도로 필요한 수학에서 이론은 완벽하다 못해 킹왕짱급으로 이해하는데 정작 사칙 연산에서 보고도 잘못 옮겨 적거나 틀려서 점수가 깎인다. 풀 때는 그런 실수가 보이지 않는데 채점하면서 눈에 들어온다. 단기 기억력이 모자란 것이 ADHD의 증상이어서, 계산 과정이 한두 페이지를 넘어가면 앞 페이지에서 무슨 계산을 했었는지 까맣게 잊어버리고, 문제에서 준 조건도 잊어버리고, 문제에서 강남ADHD치료 구하라고 했던 답이 뭐였는지도 잊어버린다. 계산이 필요한 과목을 전공으로 삼아 몇 년간 공부하다보면 요령이 생기기도 한다. 과제와 연구 등은 시간을 들여서 검토하면 되지만, 에이디에이치디 Attention Deficit Hyperactivity Disorder시험 볼 때는 시간 관리가 힘들다. 시험 문제 풀이에 쓸 조건을 20~30분간 열심히 증명했는데, 문제에서 구하라고 했던 것이 뭐였는지 까먹어서 문제를 다시 읽어보다가 문제 본문에서 그 조건을 이미 힌트로 주었단 걸 발견할 때도 있다. 잠실ADHD치료 언어적인 능력이 뛰어나더라도 단어를 외울때 집중이 안되어서 대충 후다닥 보고 말거나 해서 어휘력이 떨어지기에, 결과적으로는 단어장에 머리만 1년 박고 있었던 평균 지능의 소유자보다 해당 언어 실력이 떨어질 수도 있다. 대구ADHD치료 또 숙제와 같이 기한 내 제출이 필요한 것도 분당ADHD진단 계속 늦게 제출하게 되어 학업에 문제가 생기게 된다. 이런 문제는 약을 먹으면 대체로 해결된다. 그러나 고지능과 ADHD를 함께 가진 것이 항상 그들의 재능을 제한하는 것은 아니다. 일반적으로 IQ 120 sd 15까지는 창의력과 지능 지수가 비례하지만 IQ 120 sd 15 (약 상위 10%)를 넘으면 지능과 창의력이 상관 관계를 보이지 않는다. ADHD는 발산적 사고를 유도하는 경향이 있는데, 이 경우 높은 지능과 ADHD가 결합해 강력한 지적 재능으로 재탄생 하는 경우가 있다고 한다. 3.4. 성인ADHD 항목 참고. 4. 오진되기 쉬운 경우 ADHD와는 관계없는 멀쩡한 사람인데 집중력이 떨어지는 경우 집중을 오래 못 한다고 해서 멀쩡한 사람인데 스스로를 ADHD로 믿는 경우가 자주 나타난다. 정신과 전문의에게 물어봤는데 ADHD가 아니라면 이 병에 해당하지 않으니 다행이라 생각하며 설레발은 자제하자. 멀쩡한 사람이 ADHD를 의심해 약을 먹으면 큰일 날 수 있다! 성인ADHD, 학습장애, 틱장애, 행동 장애, 환각이나 환청, 강박증, 인천ADHD치료 불안장애등 다른 정신 병을 유발할 수 있다. 그러나 의사의 지도 하의 복용 시에는 이런 부작용이 일어날 확률은 낮다. ADHD 환자들이 약물 치료를 하는 것은 정상적인 사회 활동을 가능하게 하려고 이런 약을 복용하는 것이지, 공부를 잘 하려고 복용하는 것이 아니란 것을 기억해야 한다. 실례로 학업에 집착하는 부모들이 ADHD 약을 불법적으로 처방받아 구매하여 아이에게 먹이거나, 노원ADHD진단 "공부 잘되는 약"이라며 마냥 좋다고 스스로 먹거나 가족에게 먹이다간, 본인이나 가족의 소중한 건강을 해칠 수 있다. 정상인들이 각성제 계열의 ADHD 치료 약을 복용할 경우 과다한 도파민 분비로 하라는 공부는 안하고 게임이나 인터넷 같은 것에 과집중하거나, 약효가 떨어지면 유발되는 우울감 아니면 성욕 증가 때문에 역으로 학업을 망치는 경우가 많다. 또한, 각성제의 효과가 떨어질 때는 시간과 관계 없이 심한 졸음이 몰려오고, 각성제의 효과가 지속되는 시간에는 역시 새벽 3시든 5시든 잠이 오질 않기 때문에 수면 패턴을 망치기에도 딱 좋다. ADHD 환자들이 암페타민이나 리탈린을 먹고 상태가 호전되니까, 여럿 머리에 돌 든 부모님들이 야~ 우리 아이도 저거 먹이면 공부 짱 되겠구나해서 자기 아이들에게 이런 약을 먹이려는 사람이 존재한다(…) 먹이고 콩밥 먹으려고 환장 하시네.. 이런 생각은 매우 위험하다. 일단 이런 경우가 두드러지는 경우는 지적 지능, 즉 IQ는 높지만 ADHD 증세로 인해 분산되는 주의력이 학습 부진으로 이어지던 경우가 ADHD 증세를 호전시키며 원래의 수준으로 학습이 가능해진 것, 즉 암페타민을 섭취한다고 해서 기존 지적 수준+각성제 복용에 따른 각성효과=시너지 효과 라는 식으로 전개 되는 것이 아니라 기존 지적 수준 - ADHD 증세에서 ADHD 증세를 완화함으로써 마이너스 적이었던 요소를 상쇄시켜 주는 것이다. ADHD 치료 약물은 체내 도파민과 노르에피네프린 양을 늘려 전두엽의 활성화하고 교감 신경을 자극해 정신을 또렷하게 해 주는데 문제는 위에서 말했듯 부작용이 크다는 것. 분당ADHD진단 ADHD와는 관계 없는 멀쩡한 사람인데 사회성이 떨어지는 경우 사회성이 떨어지는 이유는 ADHD뿐만 아니라 고지능자, 집단괴롭힘 경험, 그것도 아니면 '그냥 사람 만나는 것을 싫어함' 등 많은 이유가 있을 수 있다. 수원ADHD진단 머리카락과 머리 좌우 흔들기는 틱장애일 수 있다. 중1 때 까지도 이럴 수 있다. 집중력이 낮아 혼자서 숙제를 할 수 없다. 시험에서 실수가 잦아서 정상 지능임에도 불구하고 성적이 낮다. 사회성이 떨어진다는 이유로 자의적으로 ADHD로 판단해서 엉뚱한 약을 복용하는(또는 시키는) 것은 바람직하지 못하다. 평범한 남자 어린이의 성장 과정 평범한 남자 어린이의 강남ADHD치료 성장 과정에서 ADHD와 유사한 행동이나 특성이 나타날 수 있다. 남아미술연구소의 최민준 강사는 남자 아이의 발달 과정이나 특성들이 ADHD와 일치한다고 주장한다. 천안ADHD진단 주의력이 산만하고 집중을 하지 못한다고 제재를 하거나 ADHD를 의심하지 말고 그 아이가 왜 주의가 산만한지? 다른 어떤 것에 집중을 할 수 있는지? 등등을 생각해 보는 게 좋다고 주장한다. 다만, 부모가 정신과 의사가 아닌 이상 자신의 아이가 ADHD인지 아닌지의 여부를 판단할 능력이 없다는 문제점이 존재한다. SCT(Sluggish Cognitive Tempo)인 경우 주의력이 떨어지는 점이 ADHD와 비슷하지만, 사실은 ADHD와 전혀 다른 질환이다. 목동ADHD치료 특히 과잉행동증상이 없는 조용한 ADHD가 알고 보니 SCT인 경우가 많다고 한다. 특징은 굼뜬 행동, 자주 공상에 잠김, 졸음, 정보처리를 안양ADHD진단 빠르게 하지 못함 등이다. ADHD아동은 반항행동성장애를 동반하는 경우가 많은 반면 SCT를 가진 아동은 반항을 하는 경우가 거의 없고 고분고분하며 말을 잘 듣는다. 비교적 최근에 연구된 정신질환으로 DSM-5에는 이 질환을 분류하는 기준이 없다. SCT에 관한 연구는 아직 많이 이루어지지 않은 상태이기 때문에 현재 SCT를 겨냥한 약물은 아직 개발되지 않은 상태이나 2016년에 SCT에게 아토목세틴(스트라테라)이 효과가 있다는 논문 딱 1개가 나오기는 했으니 희망을 걸어 볼 수도...또 확실치는 않지만 기면증 치료제인 모다피닐이 효과가 있다는 얘기도 있다. 청주ADHD치료 ADHD라는 검사결과가 나왔는데도 불구하고 메틸페니데이트(콘서타, 리탈린, 페니드 등)의 효과가 없으면 의사 선생님과 상의해보자. 아스퍼거 증후군과 비슷한 경우, 혹은 경계선 지능 5. 의학적 진단 기준 DSM IV-TR (2000)에 따르면 세 가지가 가능하다. 진단 기준의 충족 여부는 과거 6개월 간 행동을 전반적으로 고려한 것이다. I. A 또는 B에 해당되는 경우 I.A. 6개월 간 다음의 주의력결핍 증상 중 6가지 이상이 발달 단계 면에서 파탄적이고 부적절한 수준으로 나타난 경우 : 주의력결핍 I.A. 주의력결핍 세부 사항에 세심한 주의를 기울이지 못하거나 학업, 일 또는 기타 활동에서 부주의로 인한 실수를 저지를 때가 많습니다. 일이나 활동을 하는 데에 집중력을 유지하기 힘들 때가 많습니다. 일산ADHD치료 이야기를 들을 때 경청하지 않는 것처럼 보이는 경우가 많습니다. 지시 사항에 따르지 않고 학업, 소소한 일 또는 직장에서의 의무를 완료하지 못하는 경우가 많습니다 (반항적 행동을 보이거나 지시 사항을 이해하지 못했기 때문이 아닙니다) 활동을 체계적으로 계획하는 데에 어려움을 느끼는 경우가 많습니다. 장시간 동안 상당한 정신적 노력을 요하는 일 광주ADHD진단 (예: 학교 공부나 과제)을 피하거나, 싫어하거나, 하지 않으려고 하는 경우가 많습니다. 일과 활동을 하는 데에 대전ADHD진단 필요한 것들을 자주 잃어버립니다 (예: 장난감, 학교 과제, 연필, 책 또는 도구). 쉽게 집중력이 흐트러지는 경우가 많습니다. 일상 활동에서 종종 건망증을 보입니다. 가장 유력한 원인설로 보면 뇌 불균형이 있다. 일반인의 경우 감정 지능과 사고 지능이 정도의 차이야 있지만 어느 정도 균형을 이루는게 보통인데, ADHD 아동은 백화점 외출과 같은 경우에도 미리 말썽을 예방하는 것이 좋다. 미리 규칙을 정하고, 규칙에 따른 상벌도 미리 정한다. 공공장소에서 해야 하는 일을 구체적으로 이야기한다. I.B. 최소 6개월 간 다음의 과잉 행동 및 충동 증상 중 6가지 이상이 발달 단계 면에서 파탄적이고 부적절한 수준으로 나타난 경우 I.B. 과잉 행동 손이나 발을 가만히 두지 못하고 안절부절하거나, 가만히 앉아 있지 못하는 경우가 많습니다. 자리에 앉아 있어야 할 때에도 잘 앉아 있지 못하거나 일어나는 경우가 많습니다. 대구ADHD치료 때와 장소를 가리지 않고 주위를 뛰어다니거나 어디든 기어 올라가려는 경우가 많습니다. (청소년이나 성인의 경우에는 상당히 안절부절 한 기분을 느낄 수 있습니다.) 창원ADHD진단 조용하게 여가 활동을 하거나 즐기는 데에 어려움을 느끼는 경우가 많습니다. 잠실ADHD치료 끊임없이 움직이는 경우가 많습니다. 말을 과도하게 많이 합니다. I.B. 충동 질문이 채 끝나기도 전에 불쑥 대답하는 경우가 많습니다. 차례를 기다리지 못하는 경우가 많습니다. 타인이 하는 일을 방해하거나 간섭하는 경우가 많습니다 부천ADHD치료 (예: 대화나 게임에 불쑥 끼어듦). 분당ADHD진단 II. 장애를 유발하는 일부 ADHD 증상들이 7세 전에 나타난 경우 III. ADHD증상에서 비롯된 장애가 두 곳 이상의 생활 범위에서 나타난 경우 (예: 학교, 직장 및 가정) IV. 사회, 학업 또는 업무 기능 상의 중대한 장애가 있음을 증명하는 명확한 증거가 있는 경우 V. 전반적 발달 장애 및 정신 분열증 또는 기타 정신병 장애에서만 이러한 증상들이 나타나는 것은 아닙니다. 하지만 이들 인천ADHD치료 증상을 다른 정신 장애(예: 기분 장애, 불안 장애, 해리 장애 또는 인격 장애)로 설명하는 것은 적절하지 않습니다. 5.1. CAT 검사 진단을 위해서는 ATA, CAT 등 여러 도구가 있다. 그 중 CAT(만 9세~만15세)는 다음 6가지 검사를 한다. 단순선택주의력(시각) - 10분간 주어진 지시에 따라 화면에 나오는 모양(원, 별, 마름모)을 최대한 빨리 찾아서 버튼을 누른다. 다른 모양은 누르지 않는다. 단순선택주의력(청각) - 10분간 주어진 지시에 따라 소리가 들릴 때마다 버튼을 최대한 빨리 누른다. 노원ADHD진단 (종소리, 카메라소리, 초인종소리) 다른 소리에는 누르지 않는다. 억제지속주의력 - 10분간 화면의 중앙에 원, 별, 마름모가 나타나면 버튼을 최대한 빨리 누르고, X자가 표시되면 버튼을 눌러서는 안 된다. 이는 하나의 특정 자극을 제외한 주어진 모든 자극에 똑같은 반응을 보이게 하는 평가이다. 이를 통해 지속적으로 주의력을 유지하며, 충동성을 억제하는 능력을 평가한다. 간섭선택주의력 천안ADHD진단 - 화면에 한 면이 열려있는 다섯개 상자가 나오는데, 가운데 상자가 열려 있는 방향만을 신경써서 왼쪽/오른쪽 버튼을 누르고 나머지 상자가 열려 있는 방향은 신경쓰지 않는다. 나머지 네 개의 상자가 어느 쪽으로 열려 있는지는 신경쓰지 않는다. 이를 통해 주위의 간섭 자극을 무시하고 필요한 자극에 반응하는 능력을 평가한다. 분할주의력 - 그림과 소리가 동시에 표시되며, 8번 바뀐다. 앞서 제시된 소리가 반복되는 경우, 앞서 제시된 그림이 반복되는 경우에는 버튼을 누르고, 양쪽 모두 바뀔 경우에는 버튼을 누르지 않는다. 두 가지 이상의 자극을 동시에 처리하는 능력을 평가한다. 작업기억력 - 10개의 빈 상자가 나타나며 하나씩 흰색으로 바뀐다. 이때 바뀌는 순서를 기억했다가 그대로 재현해내야 한다. 일련의 자극들을 순서대로 기억하며 처리하는 능력을 평가한다. 과잉행동형 ADHD 아동은 이 검사에서 하나의 자극에 대해 여러 번 반응하거나, 목표가 아닌 자극에 반응하는 등의 문제를 일으킨다. 반대로 주의력저하형 ADHD 아동은 목표자극에 반응하지 않고 빠뜨리거나, 어떤 검사에서는 느리게 반응하고 어떤 검사에서는 빠르게 반응하는 등 편차가 심하게 나타나는 등의 문제를 일으킨다. 기억력이나 학습 능력에 문제가 있을 경우 작업 기억력에서 문제를 일으킨다. 6. 원인 아직 원인이 확실하게 밝혀지지 않았다. 규칙을 이해하고 있는 경우에도 충동적으로 행동하느라 규칙을 무시하기도 한다. 예를 들어 체육을 할 때 지시를 따르지 않고 혼자 엉뚱한 장난을 하거나, 줄을 서서 기다릴 때 차례를 지키지 않는다. "타고난 경우에는 일찍부터 눈에 띄게 되며 좋지 않은 결과를 낳음" 수원ADHD진단 "어떤 한 가지를 교육시키는 데 주의를 기울이지 못함" "모든 면에 다 심하게 영향을 미치지는 않으며, 다행인 것은 대개 나이를 먹으면서 사라진다" 여러 가설이 있다. 주요 가설로는 유전적 요인이라는 것, 목동ADHD치료 뇌 손상과 같은 기관 결함이라는 것, 신경 전달 물질의 기능상 이상으로 일어난다는 것 등이 있다. 특히 신경 전달 물질 불균형을 원인으로 보는 가설을 바탕으로 약물 치료를 발달시켜 큰 효과를 보고 있다. 분당ADHD진단 때문에 이 질환을 가진 사람이 주의력이 떨어진다는 이유로 ADHD로 분류되어 약을 복용하게 되곤 하는데, ADHD약은 SCT환자에게 효과가 별로 없는 경우가 많다고 한다. 이외에도 환경 물질(환경호르몬, 유해물질, 환경오염물질)의 영향을 원인으로 보는 경우도 있다. ADHD의 원인 중에서는 자폐성 장애의 원인과 비슷한 경우도 볼 수 있다. ADHD의 경우 이것이 한 쪽에 극단적으로 치우치는 결과가 나온다. 경계선 지능 '주의력결핍 과다행동 장애'라고 부른다. 근본적으로 메틸페니데이트는 가용 가능한 신경 전달 물질이 재흡수되는 걸 막아 신경 전달 물질의 농도를 높이는 것이기 때문에,아동기 때의 고압적인 부모 자녀 관계 등을 원인으로 보는 것이다. 사회인 원인은 양육 기관에의 양육 문제나 또래 및 교사와의 문제 등이 있다. 이를 바탕으로 가족 기반 개입과 다중 체제 개입 프로그램들이 발전되어 왔다. 안양ADHD진단 청주ADHD치료 자궁 내에서 남성 호르몬에 많이 노출된 아이일 수록 ADHD가 나타날 확률이 높다고 한다. 자궁 내에서 남성 호르몬에 노출된 정도는 손가락 비율로 비교적 쉽게 측정할 수 있는데, 남성 호르몬에 많이 노출됐을 수록 검지보다 약지가 길게 나타난다. 7. 치료법 대부분 자라면서 성숙해짐과 동시에 자연스럽게 완치되나,(12세~20세) 여기 아래에 있는 치료 법을 같이 병행할 경우 다른 정신 병이 없는 이상 대부분 완치가 더 빨라질 뿐 아니라 나중에 후유증을 앓을 가능성도 낮아진다. 물론 이 치료법을 병행하고 싶은가는 자기 마음이다. 7.1. 약물 약물 치료는 1차적으로 도파민과 노르에피네프린에 관계하는 메틸페니데이트 또는 암페타민 계열의 각성제가 사용된다. 이 약들의 작용 기전은 적은 양이나마 생산된 도파민이 도로 수용체에 들어가서 재흡수되는걸 막아주는 것으로서, 뇌내 도파민 농도를 올려서 환자가 정상적으로 지내도록 도와준다. 직접 도파민을 공급해주는 건 아니므로, 워낙에 뇌내 도파민 분비량이 부족할경우 초등학교 1학년때부터 복용해서 5, 10년 넘게 먹어도 완치는 켜녕 완화도 안되는 경우(...)도 있다. 물론 환자가 커가면서 뇌도 크기 때문에 이런 경우에도 점차 나아지게 된다. 강남ADHD치료 치료가 안되는대 무슨놈의 약은 약이냐며 반발하는 부모도 있지만, "타고나기도 하고 우연히 병에 걸려 생기는 효과일 수도 있다." 그러니 ADHD가 아닐 것이라고 자의적으로 판단하는 것은 바람직하지 못하다. ADHD의 치료 여부에 따라서 한 사람의 인생이 매우 크게 달라질 수 있다. '병원을 멀리 하라'류의 주류 의학계와 반대되거나 일치하지 않는 주장들은 적당히 걸러 들어야 한다. 정말 의학적 도움이 필요한 이들이 이런 주장 때문에 적절한 진단과 치료를 받지 못할 수 있다. 불행하게도 몇몇 신약들은 한국에서의 이야기는 아니다. 암페타민 계열(덱세드린, 애더럴), 메틸페니데이트 계열(리탈린, 콘서타, 포칼린), 비 각성제 계열(아토목세틴- 상표명 스트라테라., 일산ADHD치료 오프라벨 처방으로 모다피닐과 항우울제와 금연 보조제로도 쓰이는 웰부트린이 있다. 각성제의 부작용으로 수원ADHD진단 우울증이나 폭력성이 악화될 수 있는데 이를 막기 위해 다른 항정신성 약물을 같이 사용하기도 한다. ADHD와 우울증은 흔히 동반된다. 집중력 장애로 인해 학습 부진과 성인 ADHD의 경우에는 업무를 체계적으로 처리하지 못하는 등으로 인해 대인 관계도 악화돼 우울증을 앓고 있을 확률이 높다. 참고로 한국에서는 암페타민을 ADHD에 처방하지 않는다. 다만 정신과 약의 경우엔 의사가 항시 주시하면서 약을 조절하므로 반드시 빼먹지 말고 먹어야 된다. 대전ADHD진단 ADHD의 경우엔 잊어먹고 안 먹는 잠실ADHD치료 경우도 존재한다고 한다. 약이 한달에 4~5일치는 남는다고 보면 된다. 창원ADHD진단 더군다나 이렇게 남은 약이 제대로 처리되지 않으면 불법적인 경로로 유통되는 경우도 많다. 정기적으로 약물 투여를 하지 않을 경우 증상이 치료 전 수준으로 후퇴하는 것이 일반적이며 가벼운 불면증, 식욕 부진, 두통과 복통을 느낄 수 있다. 자세한 것은 메틸페니데이트 항목 참조. 약을 장기 복용시, 약물 의존성이 증가하여 같은 수준의 효과를 내기 위해서는 광주ADHD진단 약의 복용량이 증가하는 문제가 있다. 이 경우 효과는 감소함에 반하여 부작용은 증가하거나 그대로인 경우가 있으며 메틸페니데이트의 부작용 중 하나인 심혈 관계 질환을 초래할 가능성이 있기 때문에 주의할 필요가 있다. 약물 치료의 부작용에 대한 우려 때문에 외국에서는 식이요법 등으로 치료하려는 시도가 있다. 애초 신경 전달 물질이 원할히 생산되지 못한다면, 영양제를 이용한 보조 요법이 이론적으로 효과가 있을 것이라 추론할 수 있다. Mthfr mutation의 주요한 특징 중 하나는 DSPD 즉, 수면 지연 증후군인데, 이는 불면증과 달리 수면 시간이 뒤로 매일 뒤로 조금씩 늦어져 같은 시간에 잠을 자지 못하는 현상이다. 이는 유전적 다형질의 원인인데, DSPD를 가진 환자 중 과반수 이상이 ADHD를 가지고 있다고 하니 ADHD와 DSPD를 함께 가지고 있다면 Mthfr Mutation을 의심해보는 게 좋다. 더불어, 달리기나 외부 자극 요인을 증가시키는 방법은 신경 가소성을 증가시킬 뿐만 아니라 신경 전달 물질을 함께 높이니 약물 치료 뿐만 아니라 영양, 환경 요법을 같이 병행하는 게 효과적인 치료를 위해 중요하다. 천안ADHD진단 ADHD가 있는 사람의 뇌는 기저핵 등의 구조에 특정한 경향성이 있으며, 이는 MRI로 관찰이 가능하다. 그리고 만 20세가 되기 전에 지속적으로 각성제 계열의 ADHD 치료 약을 복용한 사람들은 치료 약을 지속적으로 복용하지 않은 사람들에 비해서 뇌의 구조가 비교적 정상 뇌에 가까워진다는 연구 결과가 있다. # 그러나 뇌의 구조가 회복되는 것을 ADHD의 완치와 곧바로 연결 짓는 것은 섣부른 일이다. 또한, 만 20세 이후의 지속적인 부천ADHD치료 치료약 복용에 따른 뇌 구조의 변화에 대한 연구 결과는 아직 없는 듯하다. 분당ADHD진단 ADHD 아동들이 보이는 자신감 부족, 우울감, 좌절감과 같은 정서적 문제, 이로 인한 학습 부진 등을 변화시키는 데는 약물 치료만을 진행하는 것은 효과적이지 않으며, 다른 치료 법을 병행하여야 한다. 노원ADHD진단 7.2. 숨기기 또한 이 병은 ADHD의 긍정적인 요소를 활용하고 부정적인 요소가 감춰지는 곳에서 활동함으로써 원만한 삶이 가능해진다. 또한 모든 사람의 기본적인 처세술이기도 하고. 참고로 대다수의 증상이 가벼운 ADHD 환자들은 주로 학교에도 알리지 않고 일반인처럼 지내다 군대도 가는데, 이는 우리나라 특유의 정신 병을 부정적으로 보는 영향이 크다. 즉, 아무 짓도 안 했는데 괜히 선생님들에게 불량 학생으로 찍히거나 이상한 취급을 당한다거나 성적에 불이익을 받지 않기 위함인 것이다. 실제 병원에 가서 진찰을 해보면 의사 선생님이 아예 이 편이 낫다고 추천을 하고, 진짜 증상이 심하지 않으면 진단을 보류하기도 한다. 그렇지만 숨기더라도 치료는 몰래 하는 편이 낫다. ADHD는 경우에 따라 환자의 삶을 파멸로 이끌 수 있기 때문이다. 7.3. 인지 행동 치료 및 집단 치료 초등학교 저학년 시점 문제 해결 기술을 가르친다. 이로 인해 상황 판단, 대처 능력의 부족으로 인한 문제를 해소한다. 이 병의 특징은 대구ADHD치료 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다 활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 과다 행동이 없는 경우도 있는데, 분당ADHD진단 (Oppositional Defiant Disorder)또한, ADHD가 꼭 치료해야 하는 병이라는 고정 관념도 깨게 도와주는 책. 가족이나 사회적 배경을 원인으로 보기도 한다. 우울, 공격성, 알코올 남용과 같은 부모의 심리적 문제, 부부 불화, 유아기 때의 과잉 양육, 이 때, 오메가 3나 활성화 형태의 비타민인 P5P, Methylcobalamin, Methylfolate을 보조적으로 섭취하면 신경 전달 물질의 수준이 높아져 ADHD 증상이 완화된다는 연구 결과가 있으며, 특정 실험에서는 치료 효과가 장기적으로 약물 치료 이상이라는 결과도 있다. (1) ADHD 아동은 뭔가 생각났을 때 행동으로 옮기기 전에 우선 멈추도록 가르친다. 정상적으로 생활하는 동안 공부를 해서 학위를 얻거나 또래친구들과 어울리며 사회생활을 하는 법을 배워 혹여 성인 ADHD 까지 진행되더라도 좀 더 능수능란한 처세술을 부릴 수 있게 되기에 되도록 어릴적에 치료를 하는게 좋다. 2차 약물로는 노르에피네프린에만 작용하는 아토목세틴 같은 약물이 사용된다. 이 외에도 최근에는 신약들이 많이 개발되어 처방되고 있거나 시도가 이루어지고 있다. (2) 문제를 파악하게 한다. 이 때 상황을 파악하는 방법과 그 중요성을 가르친다. (3) 해결책과 그 결과를 생각해보게 한다. 단, 행동으로 섣불리 옮기지 않게 한다. (4) 최선의 해결책을 선택하고 시행한다. (5) 행동의 결과를 되짚어본다. 규칙을 지키고 지시를 따르는 것의 중요성을 가르친다. 이를 통해 비협조적이고 비순응적인 문제를 해소한다. 분노 참기, 충동을 참기, 하고 싶은 것을 자제하기, 나쁜 기분을 억누르기 등 자신의 마음을 다스리는 방법을 가르친다. 이를 통해 급우를 때리거나 욕하는 등 공격적인 행동을 통제한다. 자신의 감정을 알기, 자신의 감정을 표현하기, 청주ADHD치료 자기 주장하기, 차근차근 말하기, 양보하기, 인천ADHD치료 협상하기, 새로운 사람을 사귀기, 친구 관계를 유지하기 등 사회성 기술을 가르친다. 7.4. 훈육 ADHD 아동을 키우면서는 많은 주의점이 요구된다. 1. 먼저 '잘 한 것', '할 수 있는데 노력 부족', '능력적으로 못 하는 것'을 구분해야 한다. 능력적으로 가능한 과제를 제시해야 한다. 능력적으로 못 하는 것을 못 했다고 해서 혼내면 안 된다. 그건 부모님을 엿 먹이기 위해서 반항하는 것이 아니라 능력의 한계 때문에 못 하는 것이다. ADHD 아동의 어려움을 이해해야 한다. 능력적으로 불가능한 과제가 있다면 가능한 방식으로 바꾸어서 지시한다. 예를 들어 40분 동안 연속해서 제자리에 앉아 있을 수 없는 ADHD 아동이 있다고 하자. 그러면 40분 동안 연속해서 앉으라고 지시해 놓고 못 했다고 혼내면 안 된다. 대신에 '20분 교육 - 10분 휴식 - 20분 교육'처럼 총 40분간 앉아 있을 것을 요구하는 게 좋다. 목동ADHD치료 지시를 한 번만에 수행하지 못 한다고 해서 혼내면 안 된다. 펠프스나 밑의 저자인 로버트 조르겐같은 감정 편향형 ADHD라든지. 실제 성인 ADHD 환자로 위스콘신 교수가 된 로버트 조르겐 교수의 '리틀 몬스터'라는 책이 ADHD가 어떤 병인지 잘 묘사하고 있다. 안양ADHD진단 ADHD의 특성상 집중 시간이 짧고 금방 잊어버리며 산만해지기 때문이다. 애매한 지시를 하지 말고, 한 번에 하나씩 구체적으로 지시해야 한다. 창원ADHD진단 지시를 금방금방 바꾸어서는 안 되고 일관성 있게 지시해야 한다. 긴 시간 동안 여러 단계를 걸쳐서 수행해야 하는 과제를 하지 못한다고 해서 혼내면 안 된다. 대신 계획표를 활용하고 짧은 시간 단위로 한 가지 주제를 마치도록 한다. A.(1) 또는 잠실ADHD치료 (2) 가운데 1가지 : (1) 부주의에 관한 다음 증상 가운데 6가지 이상 증상이 6개월 동안 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않는 정도로 지속된다 (A Type) : 부주의 흔히 세부적인 면에서 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업, 작업, 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다. 2. 잘 한 것은 칭찬한다. 잘못된 행동을 교정하기 위해서는 잘못된 행동에 벌을 주기보다는 잘하는 행동에 긍정적인 강화를 하는 것이 보다 효과적이다. 잘못한 것을 지적하거나 야단을 치기 보다는 잘 하는 행동에 반응을 보이는 것이 좋다. 사소한 것이더라도, 당연해 보이는 것이더라도 칭찬한다. 예를 들어 과제에 30분이라도 집중하면 적극적으로 칭찬한다. 즉각적으로 칭찬한다. 좋은 행동을 했을 때 기다렸다가 한번에 칭찬하는 것이 아니라, 그때그때 즉각적으로 반응한다. 스티커나 도장을 활용할 수도 있다. 3. 집 안에서는 차분한 환경을 만들어준다. 벽지는 복잡한 무늬나 색을 사용하기보다는 차분한 단색으로 한다. 책상 위를 정돈한다. 4. 공공장소 외출 시에는 미리 준비시킨다. 규칙을 정했으면 반드시 지킨다. 8. ADHD와 장애인 등록 대한민국의 분당ADHD진단 장애인복지법에서는 ADHD가 경계선 지능, 틱장애, 학습장애처럼 등록이 가능한 장애로 인정되지 않기 때문에 장애 등급을 받아 장애인으로 등록할 수 없다. 하지만 일본에서는 발달장애인과 관련된 법인 발달장애자지원법에 의해 발달 장애인으로 인정되며, 장애 등급이 있더라도 급수라는 것 자체가 없다. 애초에 한국 장애 등급제가 부조리가 심하다는 비판을 많이 받는다. 기타 뇌 기능 장애로 되어 있다. 발달장해자 지원법 내용(일본어), 한신대학교에서 마련한 장애인 등록 및 판정 제도 발전 방안의 80~81쪽의 내용(일본의 발달장애인 관련법안 내용, 여기에서 ADHD는 주의결핍 다행성 장애로 되어 있음)을 참조. 경계선 지능처럼 장애 등급으로 책정해야 한다는 주장은 아직까지 없지만 수원ADHD진단 장애 등급으로 책정하게 된다면 경계선 지능, 학습장애처럼 다른 유형의 발달 장애나 기타 발달장애라는 등급을 만들어야 책정될 수도 있다. 징병제가 있는 대한민국의 특성상 장애 등급을 받은 남성은 징병 검사 없이 병역 면제나 제2국민역으로 되어 복무를 면제받을 수 있도록 되어 있지만 장애 등급을 받은 일부에서는 징병 검사를 받아야 하기 때문에 ADHD를 인천ADHD치료 장애등급을 받을수 있는 장애로 인정하면 병역과 관련해서는 어떻게 되는지 알수 없다. 실제로 장애인복지법에 나와있는 언어 장애는 3급과 4급만 있는데, 이 중에서 언어 장애 4급이 2010년 이전에는 다른 장애와 마찬가지로 강남ADHD치료 징병 검사 없이 복무 면제가 되었다. 하지만 2010년 이후에는 징병 검사를 받아야 하는 장애로 되었다. ADHD와 병역에 관한 문제에서 징병 검사 없이 복무 면제로 처리되는 것과 관련한 것은 실제로 ADHD를 장애 등급을 받을 수 있는 장애로 인정이 돼야 알 수 있다. 9. ADHD로 추정된 유명인 / ADHD 증상을 보인 유명인 아래 유명인은 ADHD로 추정된 유명인이나 ADHD 증상을 보인 유명인이다. 노원ADHD진단 이 중에서는 ADHD나 아스퍼거 증후군으로 추정되거나 ADHD와 아스퍼거 증후군이 같이 있는 것으로 추정되는 유명인, 학습장애, 난독증이 있는 것으로 추정되는 유명인으로도 알려지기도 한다. ADHD의 역사적 고찰, 주의력결핍 아동 200년 전에도 있었다. 다빈치도 ADHD 증상, 잠재 뇌기능을 살려라 (이성준 지음)잘되는 아이는 뭐가 다른 걸까 133 페이지 article|부천ADHD치료 rangking “고흐·케네디도 ADHD, 잘 다루면 성공 열쇠” Russel Barkey, The 30 Essential Ideas Every Parents Need to Know 모 소아정신과 의사 분 말에 따르면 이것도 우울증 치료 목적으로 개발되다가 땡잡은 케이스다- 모다피닐은 기면증 치료제로 쓰이나 ADHD에도 효과가 있다고 한다. 프로비질(모다피닐)을 개발한 제약사는 프로비질을 ADHD 약물로 승인을 받으려 했으나 실험에 참가한 어린이 933명 중 1명이 치명적인 피부 질환인 스티븐스-존슨 증후군을 보여 FDA는 제약사의 신청을 거절했다. 그러나 부작용이 모다피닐과 관련되어 있을 가능성은 낮다. 현재 시판되는 유일한 NDRI로 도파민과 노르에피네프린의 재흡수를 억제한다. 천안ADHD진단 구글에서 관련 인물의 관련 검색어를 보면 ADHD와 Aspergers가 같이 있는 경우도 있는데, ADHD로 추정되거나 ADHD 증상을 보인 유명인들은 광주ADHD진단 아스퍼거 증후군, 학습장애, 난독증 같은 진단명이 따라오는 경우를 볼 수 있다. 부정적이고 시니컬한 대전ADHD진단 ADD가 진단되었다고 한다. McKids 리뷰 3분 30초~40초 쯤에 본인이 ADD가 있다고 언급하였다. '발달장애아동의 마음읽기'라는 책에서는 노진구를 주의력결핍형, 퉁퉁이를 과잉행동-충동형의 사례로 소개하고 있다. ADHD를 포함한 발달 장애에 대해 재미있게 다루고 있으므로 관심 있는 사람이면 읽어볼 만하다. 참고로 둘 다 머리가 나쁠 뿐 지능은 정상이다. 작중의 설정에선 단기 기억상실증이라고 되어있으나, 서양권에서는 ADHD나 발달 장애를 가진 캐릭터로 보는 입장도 적지 않다. 도리를 찾아서 항목 참조. 일산ADHD치료 주의력 결핍 과잉 행동 증후군(注意力缺乏 천안ADHD진단 過剩行動 症候群), 줄여서 ADHD 분당ADHD진단 (←Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의가 산만하고 활동량이 많으며, 충동성과 학습장애를 보이는 정신적 증후군이다. 대한민국에선 이 증후군을 주의력 결핍 과잉행동 장애(注意力缺乏 일산ADHD치료 過剩行動障碍)라고도 한다. 1970년대까지 소아기에 발병해 청소년기까지 지속되는 것으로 알려졌지만, 연구에 의하면, 성인기까지 지속되는 경우도 많은 것으로 밝혀졌다. 조기에 발견하면 성인기까지의 증상지속을 막을 가능성이 높아진다. 특히 이 장애는 어릴 때 많이 발생하나, 성장하면서 많이 줄어들지만 성인이 되고 나서도 이 장애가 있는 사람도 많은 편이다. 주의력결핍 과잉 행동 증후군이 없는 사람(왼쪽)의 뇌와 주의력결핍 과잉 행동 증후군이 있는 사람(오른쪽)의 뇌를 촬영한 사진 원인에 대해서는 정확히 밝혀지지 않았지만 유전적 요인과 기질적 요인, 임신기와 출생 시의 요인, 신경생물학적 요인, 심리적 요인 등이 거론된다. 이 원인들의 한 가지가 아닌 복합적인 요인이 작용하는 것으로 보인다. 이 질환의 유전적 경향은 확인되었지만 공격적인 행동은 사회경제적 상태, 가족요인과 관련되어 있는 것으로 추측되었다. 또한 환자의 부모에게서 과잉행동, 우울증, 알콜중독 및 의존이 나타나는 경우가 많아 이 질환의 유전적 경향이 확인되었다. 창원ADHD진단 또한 부모의 출산과 관련되어 있는 경우도 있는데, 출산 중 혹은 출산 후에 산모의 건강이 좋지 않거나 어린 나이의 임신, 임신중독증, 난산일 때 태아에게 뇌손상이 나타나 질환의 원인이 될 수 있다. 신경해부학적으로는 전두엽의 이상, 신경생화학적으로는 중추신경계의 신경전달물질의 이상을 원인이라고 추측한다. 신경생물학적으로는 전전두엽 피질(prefrontal cortex), 청주ADHD치료 시상(thalamus), 도파민 중피질 강남ADHD치료 돌기(dopaminergic mesocortical projection) 의 기능에 이상이 원인이라고 알려져 있다. 또한 뇌염에 의한 신경계의 손상이나 납 중독, 알코올 중독 등도 원인이 될 수 있다는 의견이 있다. 증상 3세 이전에 발병하지만 정규교육을 받기 전에는 알기 어렵고, 그저 산만한 편이라고 치부해 버리고 넘어가는 경우가 많다. 청소년기가 되어야 증세가 호전을 보이지만 성인이 되어서도 증세가 유지되는 경우가 많다. 이는 ADHD의 환자 중 다수가 유전적 다형질에 의한 mthfr mutation을 가진 경우가 많기 때문이다. mthfr mutation이란 비타민 B군을 대사하는 능력이 정상인에 비하여 떨어지는데, 이 결과로, 정상인에 비해 신경 시스템을 원할하게 작동시키기 위한 신경 전달 물질의 수준이 떨어지는 경향이 있다. 우울증과 품행장애, 학습장애, 언어장애 등과 함께 나타나기 쉽다. 안양ADHD진단 집중력이 매우 떨어지며 충동적으로 행동하는 것이 증상의 특징이다. 감정의 변화가 크고 기억력의 저하 증세가 보인다. 소근육 운동 능력이 떨어지며 학습능력저하가 나타나 학습장애가 생긴다. 학습능력 뿐만 아니라 언어능력 역시 현저하게 떨어지는 경우가 많다. 유아기 때는 예민하고 환경변화나 자극에 약하며 대구ADHD치료 잠들기가 어렵고 많이 우는 등의 행동을 보인다. 정규교육을 받기 시작한 후부터는 가족이 아닌 타인과의 접촉이 불가피하기 때문에 증세가 확연하게 나타난다. 행동의 예측이 어렵고, 감정 조절 능력이 약하다. 또한 자극에도 민감하기 반응하기 때문에 참견을 잘하고 집중력이 부족해 수업 시간에 집중하거나 얌전히 앉아있지 못한다. 이 장애를 가진 아동의 75%가 지속적으로 적대감, 분노, 공격성, 반항 등의 행동상의 문제를 가지고 있고, 이 때문에 학교적응에 실패하는 경우가 많다. 교사가 이러한 아동의 태도에 대해 부정적으로 여기고 전달하면 반사회적 행동과 자기 비하 및 낮은 자존감을 보이게 되어 문제는 더욱 악화될 수 있다. 이 장애는 뇌의 구조적 영향 및 생득적으로 문제가 있는 이들에게 많이 나타나는 경향이 있다. 구조적으로 주의 집중을 하기 어려운 경우가 많기 때문에 때문에 ADHD인 아동은 학습에 문제를 보이고, 목동ADHD치료 특히 주의력을 요하는 과제, 예를 들어 산수에서 수행능력의 저하를 보인다. 이와 같이 오랜 시간 집중하는 것에 어려움을 보이는 아동은 예를 들어 같은 수학 과제 내에서 부천ADHD치료 문제를 보일 수 있다. 더 고 난이도의 문제인 확률과 통계의 개념과 관련된 문제는 잘 풀 수 있더라도, 난이도는 더 낮은 수준이지만 순간 집중력을 필요로 하는 산수 문제나 통합적 집중력을 요하는 긴 문장 문제에는 어려움을 보일 수 있다. 또, 한 곳에 오래 가만히 앉아 있지 못해 수업시간에 문제행동을 보이고, 다른 아동을 방해하는 것으로 관찰되는 경우가 많다. 그러나 ADHD인 아동이라고 해서 항상 주의를 못하는 것은 아니다. 자신이 관심을 보이는 과제에 대해서는 고도의 집중력을 보이기도 한다. ADHD 아동의 증상은 영아기 때부터 확인을 할 수 있는데 젖을 잘 빨지 못하거나, 먹는 동안 칭얼거리고 소량씩 여러 번 나누어서 먹여야 하고, 잠을 아주 적게 자거나 자더라도 자주 깨며, 떼를 많이 쓰고 투정을 부리고 안절부절 못하거나, 과도하게 손가락을 빨거나 머리를 박고 몸을 앞뒤로 흔드는 행동을 하는 경우 ADHD의 전조를 의심해 볼 수 있다. 진단기준 정신질환 진단 및 통계 편람에서의 주의력 결핍 과잉행동 장애 진단기준은 다음과 같다. 분당ADHD진단 흔히 일을 하거나 놀이를 할 때, 지속적으로 주의를 집중할 수 없다. 사회파적인 장애인 단체에서 괜히 장애 등급제 철폐를 부르짖는 게 아니다. 일본 발달장애자 지원법은 2004년부터 제정돼 2005년부터 시행되었다. 일본 발달장애자 지원 법 2조에서 발달장애인은 자폐증, 아스퍼거 증후군, 기타그 외의 광범성발달장애, 학습장애, 주의결함 다동성 장해(ADHD), 흔히 다른 사람이 직접 말을 할 때 경청하지 않는 것으로 보인다. 흔히 지시를 완수하지 못하고, 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못한다(반항적 행동이나 지시를 이해하지 못해서가 아님). 흔히 과업과 활동을 체계화하지 못한다. 흔히 지속적인 정신적인 노력을 요구하는 작업(학업 또는 숙제 같은)에 참여하기를 피하고, 싫어하고, 저항한다. 흔히 활동하거나 숙제하는데 필요한 물건 들(예: 장난감, 학습 과제, 연필, 책, 또는 도구)을 잃어버린다. 흔히 외부의 자극에 의해 쉽게 산만해진다. 흔히 일상적인 활동을 잊어버린다. (2) 과잉행동(B Type) - 충동에 관한 다음 증상 가운데 6가지 이상 증상이 6개월 동안 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않는 정도로 지속된다: 과잉 행동 흔히 손발을 가만히 두지 못하거나 의자에 앉아서도 다리를 안절부절 못한다. 흔히 앉아 있도록 요구되는 교실이나 다른 상황에서 자리를 떠난다. 흔히 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다(청소년 또는 성인에서는 주관적인 좌불안석으로 제한될 수 있다). 흔히 조용히 여가 활동에 참여하거나 놀지 못한다. 흔히 끊임없이 활동하거나 마치 자동차(무엇인가)에 쫓기는 것처럼 행동한다. 흔히 지나치게 수다스럽게 말을 한다. 충동성 (또는 인내력 부족) 흔히 질문이 채 끝나기 전에 성급하게 대답한다. 흔히 차례를 기다리지 못한다. 흔히 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭한다(예: 대화나 게임에 참견한다). 강남ADHD치료 B. 장애를 일으키는 과잉행동-충동 또는 부주의 증상이 7세 이전에 있었다. C. 증상으로 인한 장애가 2가지 또는 그 이상의 장면에서 존재한다(예: 학교[또는 작업장], 가정에서). 노원ADHD진단 D. 사회적, 학업적, 직업적 기능에 임상적으로 심각한 장애가 초래된다. E. 증상이 광범위성 발달장애, 조현증, 또는 기타 정신증적 장애의 경과 중에만 발생하지 않으며, 다른 정신장애(예: 기분장애, 불안장애, 해리성 장애, 또는 인격장애)에 의해 잘 설명되지 않는다. 천안ADHD진단 <아형> 복합형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A1과 A2 모두를 충족시킨다. 주의력 결핍 우세형(주의력 결핍 장애): 지난 6개월 동안 진단 기준 A1은 충족시키지만 A2는 충족시키지 않는다. 과잉행동-충동 우세형: 인천ADHD치료 지난 6개월 동안 진단 기준 A2는 충족시키지만 A1은 충족시키지 않는다. 발생 비율 미국 소아과학회(American Academy of Pediatrics)의 통계에서는 평균 3~8%의 비율로 주의력결핍 과다행동장애가 있다고 알려져 있으며, 1994년에 대한민국 서울 및 대전 지역에서의 역학조사에서도 7.6%의 발생 비율로 나타났다. 2007년 4월 대한민국 잠실ADHD치료 서울특별시 교육청 산하 학교보건진흥원이 펴낸 ‘학교보건연보'의 통계에서는 학생들의 전체 정신장애 진단중 주의력결핍 과다행동장애로 진단된 학생의 비율이 전체 2,672건 중 354건(13.25%)로 부천ADHD치료 집계되었다. 남학생의 정신장애 중 가장 많은 비중(18.61%)을 차지하였으며, 고등학생의 정신장애 중에서도 가장 많은 비중(9.52%)을 차지하였다. 치료 이 질환은 장기간 지속되며 완치하는 데 어렵다. 창원ADHD진단 약물치료나 심리적 치료, 규칙적인 보조가 지속적으로 이루어진다면 사회적으로 적응하는데는 무리가 없으나, 충동성이나 감정의 동요가 심한 경우와, 정신적인 장애를 동반한 경우, 인식능력 저하, 약물남용, 감정 조절 능력 저하, 재발된 경우에는 더 어렵다. 이 질환의 치료는 반드시 가족과 학교와의 협력체계가 매우 중요하며 학습태도, 가족과 교우관계, 생활태도나 감정 등을 관찰하고 행동적으로 보조가 반드시 필요하다. 치료는 약물치료와 정신사회학적 치료, 보조치료, 대체요법 등으로 이루어진다. 수원ADHD진단 약물치료에 이용되는 약물로는 1차 선택 약물인 중추신경 자극제(central nervous system stimulants), ADHD를 앓고 있는 아이는 약효가 지속되는 시간 동안 주의력이나 집중력이 높아져 일반 아이들과 같이 학업이나 공동생활이 자유롭다. 하지만 약효가 발현되지 않는 시간에는 아이들의 관리가 어렵기 때문에 보호자들이 아이들의 약물복용에 많은 부분 신경을 써야하는 번거로움이 있었지만, 청주ADHD치료 약물이 서서히 방출되는 공법으로 하루 한번 복용하는 장용성 제제로 복약 순응도를 높인 '메디키넷'과 '콘서타 OROS', 벨기에 UCB사가 개발한 '메타데이트'는 장기 지속형 제제이므로 약효가 12시간 동안 지속되는 장점이 있다. 아울러, 미국 일라이 대전ADHD진단 릴리사가 개발한 아토목세틴 성분의 비향정 ADHD 치료제 '스트라테라'는 약효가 24시간 지속돼, 1일 1회 약을 복용하면 아침부터 잠들 때까지, 즉 하루 종일 정상적인 생활을 가능케 해 준다. 또한, 아토목세틴은 주의력을 관장하고 충동 등을 통제하는 뇌 속의 신경전달 물질인 노르에피네프린의 재흡수를 선택적으로 억제하여, 기존 ADHD 치료제의 문제로 지적되온 신경 과민 및 흥분 등 감정 기복 증세 및 습관성의 위험성이 적으므로, 도파민 농도에 영향을 주지 않아 기존의 메틸페니데이트를 복용시 악화될 수 있는 식욕 부진, 자신의지와 무관하게 신체 일부분을 빠르게 움직이거나 소리를 내는 틱이나 뚜렛장애, 심각한 불안 초조과 같은 동반 증상을 수반하는 환자들에게도 사용할 수 있어, 습관성 약제인 메틸페니데이트 등 여타 약제들과 차별성을 보이고 있다. 여기에 기존의 ADHD 치료제에 비해 환자의 성장, 즉 키와 몸무게에 미치는 영향이 적은 것도, 안양ADHD진단 성장기 소아 및 청소년의 ADHD 환자들에게 적합한 1차 약제로, 환인제약의 '환인 아토목세틴' 및 명인제약의 '아토목신', 한미약품의 '아토세라'등 스트라테라와 천안ADHD진단 동일 성분의 국내산 제네릭 의약품이 출시되어 국민 건강 보험 요양 급여 대상이 기존 6~18세에서 18세 이상의 성인까지 확대 되었다. 일산ADHD치료 약물치료의 한계를 극복하기 위해 체계적인 프로그램으로 정신사회학적 치료가 이루어지는데 이것은 부모와 교사, 광주ADHD진단 친구들과 함께 가정과 교실 등의 접할 수 있는 다양한 환경에서 실시한다. 바람직하지 않는 행동의 환경적 요인을 제거하고 행동요법을 통해 적절한 행동상태로의 발달을 돕는다. 또한 학습능력 적응훈련과 사회적적응기술 훈련도 함께 이루어진다. 강남ADHD치료 주의력결핍 과잉행동장애는 약물치료가 효과적이다. 80% 정도가 분명한 호전을 보이는데, 집중력, 기억력, 및 학습능력이 전반적으로 좋아진다. 또 수행능력과 더불어 주의 산만함, 과잉 활동과 충동성은 감소되고, 부모님과 선생님에게도 잘 따르고 긍정적인 태도를 보이게 되어 어느 정도 행동 문제의 완화효과를 볼 수 있다. 그러나 약물로 문제증상을 치료하는데 효과가 있어 도움이 되지만, 피곤이나 무기력함 등 약물의 역반응이 올 수 있기 때문에 약물을 섭취하기 전 전문가와의 상담이 반드시 필요하다. 이와 더불어 잠실ADHD치료 부모 또한 아동에 대한 정확한 정보를 얻고 아이를 도와주실 수 있게 하는 부모 교육을 받는 것이 필요하고, 주의력결핍 과다행동장애는 사회적 상호작용의 능력 부족이나, 타인의 마음을 읽지 못하는 등 다른 심리적 문제와도 수반되기 때문에 아동의 충동성을 감소시키고 자기조절 능력을 향상시키는 인지행동 치료, 기초적인 학습능력 향상을 위한 학습치료, 놀이치료, 사회성 그룹치료 등 다양한 치료가 아이의 필요에 맞게 병행되는 것이 좋다. 또한 언어와 대화요법, 직업적 적응훈련, 레크레이션 치료 등의 보조치료와 식이요법, 납 제거, 생약치료, 침술 등의 대체요법도 있으나, 완치는 어렵다. 주의력결핍 과잉행동장애 [attention deficit /인천ADHD치료 hyperactivity disorder ] 아동기에 주로 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태 주의력결핍 과잉행동장애 주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 대구ADHD치료 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다. 원인 이 질환의 정확한 원인은 현재까지 알려진 바가 없다. 뇌영상 촬영에서 정상인에 비해 활동과 주의집중을 조절하는 부위의 뇌 활성이 떨어지는 소견이 관찰되며, 이 부위의 구조적 차이도 발견되고 있다. 이 질환으로 진단 받은 아이의 부모들은 자책과 비난에 노출되기 쉽다. 그러나 원인은 육아 방법에 의하기 노원ADHD진단 보다는 유전적인 경향과 더 연관된 것으로 보인다. 이 질환은 가족력이 있으며 몇몇 유전자가 이 질환의 발병과 관련 있을 것으로 보인다. 특히, 카테콜아민 대사의 유전적인 불균형이 가장 중요한 역할을 하는 것으로 보인다. 특정 환경적 요인은 이 질환의 발병과 악화에 연관될 수도 있다. 아직 많은 부분이 잘 알려지지 않았지만 몇 가지 가능성 있는 요인은 다음과 같다. 1) 흡연, 음주, 약물 : 환자 어머니의 산전 흡연 노출(직간접흡연)은 이 질환의 발병과 관련이 있다. 임신 중의 술과 약물은 태아의 신경세포의 활성을 줄이는 것으로 보인다. 2) 학동기 이전의 특정 독소의 노출: 특히 페인트나 오래된 건물의 수도관에서 발견되는 납의 노출은 이 질환뿐만 아니라 아이의 분열적이고 폭력적인 행동과도 관련 있다. 삼환계 항우울제(tricyclic antidepressants), 비습관성 CNS(중추 신경계) 용제인 아토목세틴 등이 있다. 기존 ADHD 치료제인 메틸페니데이트는 주의집중을 관장하는 뇌 신경전달 물질인 도파민과 노르에피네프린을 활성화하고, 대뇌 각성효과를 나타내며, 1회 복용 시 최대 4~12시간까지 약효를 보인다. 증상 ADHD 아동들은 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어렵고, 지적을 해도 잘 고쳐지지 않는다. 따라서 선생님의 말을 듣고 있다가도 다른 소리가 나면 금방 그 곳으로 시선이 옮겨가고, 시험을 보더라도 문제를 끝까지 읽지 않고 문제를 풀다 틀리는 등 한 곳에 오래 집중하는 것을 어려워한다. 또 부천ADHD치료 ADHD 아동들은 허락 없이 자리에서 일어나고, 뛰어다니고, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 활동 수준이 높다. 생각하기 전에 행동하는 경향이 있으며 말이나 행동이 많고, 규율을 이해하고 알고 있는 경우에도 급하게 행동하려는 욕구를 자제하지 못하기도 한다. 유아기에는 증상으로 표현되기 보다는 일상적인 행동이나 습관으로 나타날 수 있다. 젖을 잘 빨지 못하거나 먹는 동안 칭얼거리고 소량씩 여러 번 나누어서 먹여야 하고, 잠을 아주 적게 자거나 자더라도 자주 깨며, 떼를 많이 쓰고 투정을 부리고 안절부절 못하거나, 과도하게 손가락을 빨거나 머리를 박고 몸을 앞뒤로 흔드는 행동을 하기도 한다. 기어다니기 시작하면 끊임없이 이리저리 헤집고 다니기도 하고 수면 및 수유 등 일과가 매우 불규칙적한 모습을 보이기도 한다. 흔히 학교 갈 나이가 되었을 때 ADHD 증상이 의심되는 경우, 과거 유아기의 행태를 참고해 봐야 한다. 진단 1. 주의력 결핍과 과잉행동 장애의 진단은 아래 1)또는 2)번 중 한 가지일 때 가능하다. 1) '부주의'에 관한 다음 증상 가운데 6가지 이상의 증상이 6개월 동안 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않는 정도로 지속된다. - 흔히 세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업, 작업, 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다. 그는 "이들의 지능은 정상이지만 공격적이고, 반항적이며, 규칙을 지키지 않고, 감정이 과도하게 풍부하고, 통제력이 없으며 주의력 유지에 심각한 장애가 있다"고 밝혔는데, 사실 스틸의 사례에서는 주의력보다 도덕성 결함에 더 관심을 두고 있다. 조지 F 스틸은 ADHD라는 용어를 사용하지는 않았으나 오늘날 학자들은 그가 기술한 사례들이 현재의 ADHD 복합형과 가장 일치한다고 평가한다. - 흔히 일을 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 주의를 집중할 수 없다. - 흔히 다른 사람이 직접 말을 할 때 경청하지 않는 것으로 보인다. - 흔히 지시를 완수하지 못하고, 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못한다.(반항적 행동이나 지시를 이해하지 못해서가 아님) 천안ADHD진단 - 흔히 과업과 활동을 체계화하지 못한다. - 흔히 지속적인 정신적 노력을 요구하는 과업(학업 또는 숙제 등)에 참여하기를 피하고, 싫어하고, 저항한다. 청주ADHD치료 - 흔히 활동하거나 숙제하는 데 필요한 물건들(예: 장난감, 학습 과제, 연필, 책 또는 도구)을 잃어버린다. - 흔히 외부의 자극에 의해 쉽게 산만해진다. 강남ADHD치료 - 흔히 일상적인 활동을 잊어버린다. 2) '과잉행동-충동'에 관한 다음 증상 가운데 6가지 이상의 증상이 6개월 동안 부적응적이고 발달 수준에 맞지 않을 정도로 지속된다. - 과잉행동 증상 - 흔히 손발을 가만히 두지 못하거나 의자에 앉아서도 몸을 꼼지락거린다. - 흔히 앉아 있도록 요구되는 교실이나 다른 상황에서 자리를 떠난다. - 흔히 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다. (청소년 또는 성인 경우에는 주관적인 좌불안석으로 제한될 수 있다) - 흔히 조용히 여가 활동에 참여하거나 놀지 못한다. - 흔히 "끊임없이 활동하거나" 마치 "자동차(무엇인가)에 쫓기는 것"처럼 행동한다. 그러나 현재 DSM-5에서는 더이상 이 명칭을 사용하지 않으며, ADHD-PI, ADHD-H, ADHD-C, ADHD-NOS로 분류된다. 조지 F 스틸(George 일산ADHD치료 Frederic Still, 1868~1941) ADHD의 발견은 한스 아스퍼거가 1944년에 아스퍼거 증후군을 발견하기 42년 전인 1902년 영국의 소아과 의사였던 조지 F 스틸(George Frederic Still)에 의해 발견되었다. - 흔히 지나치게 수다스럽게 말을 한다. - 충동성 증상 - 흔히 질문이 채 끝나기 전에 성급하게 대답한다. 5. 증상이 광범위성 발달장애, 조현병(정신분열증), 또는 기타 정신증적 장애의 경과 중에만 발생하지 않으며, 다른 정신 장애(예: 기분장애, 불안장애, 해리성 장애, 대구ADHD치료 또는 인격장애)에 의해 잘 설명되지 않는다. 대전ADHD진단 주의력 결핍 및 과잉행동 장애는 다음과 같이 분류할 수 있다. - 복합형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A.1)과 A.2) 모두를 충족시킨다. - 주의력 결핍 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A.1)은 충족시키지만 A.2)는 충족시키지 않는다. - 과잉행동-충동 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A.2)는 충족시키지만 A.1)은 충족시키지 않는다. 검사 세밀한 정신과적 상담과 심리검사를 통해 우울증, 불안 증상, 인천ADHD치료 조울증, 학습 장애 등과의 감별진단 및 공존 여부를 평가해야 한다. 치료 ADHD에는 약물치료가 효과적이다. 광주ADHD진단 80% 정도가 분명한 호전을 보이는데, 집중력, 기억력, 학습능력이 전반적으로 좋아진다. 또 수원ADHD진단 과제에 대한 흥미와 동기가 강화되어 수행능력이 좋아진다. 더불어 주의 산만함, 과잉 활동과 충동성은 감소되고, 부모님과 선생님에게도 잘 따르고 긍정적인 태도를 보이게 된다. 하지만 약물 치료로만 모든 것이 해결되는 것은 아니다. 병에 대한 정확한 정보를 얻고 아이를 도와주실 수 있게 하는 부모 교육, 아동의 충동성을 감소시키고 자기조절 능력을 향상시키는 인지행동 치료, 기초적인 학습능력 향상을 위한 학습치료, 놀이치료, 사회성 그룹치료 등 다양한 치료가 아이의 필요에 맞게 병행되는 것이 좋다. 3) 음식첨가물: 인공색소와 식품보존제와 같은 음식첨가물 또한 과잉행동을 유발하는 것으로 보인다. 강남ADHD치료 설탕은 과잉행동의 유발 물질로 흔히 의심되지만 아직까지 확실한 증거는 없다. 그리고 미숙아, 저체중아, 그리고 어릴 때의 머리부상 등은 이 질환과의 관련성이 불분명하다. 다양한 환경적인 요인이 이 질환의 원인으로 거론되고 있으나 아직 환경적 요인의 중요성은 논란의 여지가 많다. 경과/합병증 미국 소아정신과학회의 통계에 따르면 평균 학령기 소아의 ADHD 유병률은 약 3~8% 정도이다. 남자 아이가 여자 아이보다 약 3배 정도 더 높고, 서울시와 서울대학교병원에서 시행한 국내 역학조사 결과에 따르면 유병률이 6~8%로 나타났다. 심각하지 않은 경우까지 포함하면 13%가 조금 넘는데 이런 유병율은 소아정신과 관련 질환 가운데 가장 높은 것에 속한다. 청소년기 이후 성인기까지 지속되는 경우도 30%에서 많게는 70%에 이르는 것으로 밝혀졌다. 보통 완치는 12~20세 사이에 주로 일어난다. 증상이 지속되는 경우 과잉행동 증상은 호전되나 집중력 저하와 충동조절 문제는 지속되는 경향이 있다. 또 학습 능력이 떨어지고, 여러 가지 행동 문제를 보일 수도 있다. 따라서 부모를 포함한 가족, 학교의 선생님이 교육을 통해 치료적인 환경을 조성하는데 노력해야 한다.